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图形很怪异，关键利用好图形中的直角。这个图有点奇怪，和以前的平面几何大不一样，来自东京的自由艺术家和图形设计师，如图根据图中条件求BC=?这些血肉摆出几个奇怪的图形，这几个图形我虽然不识，但是其中一个图形多少也能看出来一点幻阵的苗头，这应该就是为什么以我的目力，还看不透广仁这边已经换了人的原因了。

#幼儿画#的典型代表：人的肢体都是柴火棍儿，比例很奇怪。蝴蝶和小鸟反而是飞不动的大胖子。很多图形线条不闭合、不完整，只有最突出的一两个特征为我们猜测他画的是什么东西提供了一点小线索。这个阶段的重点不是画法和技巧，重点是想画和敢表达。就像写日记，不命题，一切都从生活来。

骷髅身前，摆放着几摊血肉。这些血肉摆出几个奇怪的图形，这几个图形我虽然不识，但是其中一个图形多少也能看出来一点幻阵的苗头，这应该就是为什么以我的目力，还看不透广仁这边已经换了人的原因了。——民调局异闻录全8册。

累死了。做了大半夜的梦，给学生上了半夜的立体几何课。点，线，面，线线，线面，面面之间位置关系，几何体内部的辅助线，空间感，实虚线的使用，画了满黑板的立体图形。满满的一大黑板。奇怪的是中间醒了，接着睡梦还能接上。还能和学生互动，不是一茬的学生坐在一起上课。这都哪跟哪呀？其实，这个梦，我。

一道名校招生的平面几何，难住了很多的学生。平时也没有做过呀！这怎么办？如图：正方形边长4cm，扇形的半径也是4cm，O是正方形的中心，求阴影部分的面积。这个图有点奇怪，和以前的平面几何大不一样。因为以往的题图形都是固定不动的。而这个题很奇怪，扇形只有圆心固定的，其他部分是移动的！那么，我们怎么思。

光怪陆离。日本艺术家萩原卓哉。来自东京的自由艺术家和图形设计师。将熟悉的场景，加入图形想象的扭曲，不切实际的粉红色蓬松的云从地平线上涌出，灯光怪异地闪烁在夜晚的黄昏。#美术生#视觉传达设计#日本艺术家#日本美术留学#日本艺术留学。

光看图很多学生头都会晕，题目条件给的够多，却不知道怎么用，导致丢分，老师说加辅助线，学生才有了思路。如图根据图中条件求BC=?图形很怪异，关键利用好图形中的直角。